実際、私は、成績の低い生徒と成績の高い生徒の間の「ギャップを埋める」ことに焦点を当てた教育改革に対するフレディ・デボーアの懐疑的な見方の一部を共有しています。素晴らしい先生がいれば、すべての生徒の成績は良くなりますが、「ギャップ」は実際には縮まりません。

しかし、ミシシッピ州の読書プレイブックを却下した彼は重大な間違いを犯している。それは生徒の成績に絶対的な進歩をもたらしました。私たちはそれらが可能であることを知っています。そして、ミシシッピ州が本物であることを知る方法について深く掘り下げるのに時間を費やしました。

まず、学生を維持しているだけなのでしょうか?いいえ、修士課程の学生の平均年齢は上がっておらず、留任した学生は最終的にテストを受けます。さらに、彼らは上位十分位で大きな上昇を遂げており、下位での検査の遅れによる影響を受けないだろう。

彼らは浮気をしていますか?いいえ。州の標準化されたテストでは、教師がカンニングをする可能性がありますが、毎年カンニングをしなければ、不審なパターンが非常に明らかになります。NAEPは毎年、どの学校でテストするかをランダムに選択しているため、これはほぼ不可能です。

彼らはより多くの子供たちをテストから除外しているのでしょうか?ミシシッピ州は、極度の障害の検査から子供を除外する割合が全国平均よりも低いです。彼らは改革前よりも多くの子供たちを障害者として指定しているが、それでも他のほとんどの州よりは少ない。

さらに、州の年々の傾向は全国の NAEP の傾向と一致しています。それは常に良い兆候であり、多くの本料理スキャンダルは、州と全国のテストが分岐するケースでした(州のテストは不正行為が容易だったため)。

最後に、なぜ8年生で改善が見られないのでしょうか?そうですね、彼らは相対的な改善を目の当たりにしています。MS 8 年生は以前は全国平均を 15 ポイント下回っていました。今は5人です。中学校の読書には逆風がありますが、MSは他の学校よりも持ちこたえています。

この作品は素晴らしい@karenvaitesとのコラボレーションでした。彼女は作品全体を書き、私はそれらの技術的な詳細のいくつかについてめちゃくちゃ長い脚注を書きましたが、最終的には作品の一部にする必要があると判断しました。

@AndrewCFollett しかし、実際には、確かに子供たちはさまざまであり、それによって全員が同じになるとは期待せずに、すべての子供たちに良い教育を提供するべきです。そうではありません。しかし、それは彼ら全員をより良くするでしょう。