教育者たちはエディがリアルタイムで適応し、学習者に母語で話しかけているのを見て、場の雰囲気が一変しました。笑顔が浮かんだ。会話が一時停止した。人々は身を乗り出して近づいた。技術が機能したことが驚いたわけではなく、学習者にとって何を意味するのかすぐに明らかになったからです。 何度も同じ考え方のバリエーションを聞きました。これが学生が参加するのに十分な安心感を与えるのだと。正確さや流暢さの前に、まず自信が必要です。母語対応がその障壁を即座に下げました。 これらの瞬間は、教室やパイロットでも見られたことを裏付けました。学習者が最初のやり取りから理解されていると感じると、自然と関与が生まれます。言語学習はパフォーマンス的なものではなく、個人的なもののように感じられます。

BETTで最初に聞いた質問はシンプルでした: 「エディはすべての言語を話せるの?それとも英語だけ?」 際立っていたのは質問そのものではなく、なぜそれが最初に来たのかだった。 教育者は、学習者が挑戦を受ける前に理解されていると感じることを望んでいます。 エディは教育者たちとの会話で99.9%の言語を話すことができ、彼らは感動しました!

今週のBETT UKを振り返ってみて。 私たちは何百人もの教育者との対話に感謝し、言語とリテラシーのためのGES賞を受賞できることを光栄に思います。 今週は、最も心に残った瞬間や洞察を共有していきます。