Nick optimoi 6-vuotiaan etuja varten esikoululuokassa. Tutkimuksen mukaan nämä edut katoavat yläkouluun mennessä ja voivat kääntyä lukion myötä. Vuoden 2006 tutkimuksessa seurattiin 15 000 lasta 26-vuotiaiksi. Redshirted-ryhmä suoriutui huonommin 10. luokan kokeissa, keskeytti koulun kaksinkertaisella todennäköisyydellä verrattuna ei-redshirted-ikätovereihin ja valmistui harvemmin. Ainoa mitattavissa oleva hyöty? He pelasivat hieman todennäköisemmin varsinaisia urheilulajeja. Wisconsinin yliopiston tutkimus, johon osallistui 8 500 opiskelijaa, osoitti, että punapaitaiset lapset tarvitsivat erityisopetuspalveluja 1,89 kertaa todennäköisemmin. Ei vähemmän todennäköistä. Todennäköisemmin. Teoria on, että vanhemmat erehtyvät kehityksessä viivästyksistä tai oppimiseroista "kypsymättömyydestä" ja viivästyttävät sisääntuloa sen sijaan, että hakeisivat varhaista puuttumista. Se ylimääräinen vuosi ei kehitä taitoja. Se viivästyttää diagnoosia. Itseluottamusargumentti hajoaa myös. Erillinen tutkimus osoitti, että minäkuva ja vertaisten hyväksyntä olivat tilastollisesti identtisiä vanhimpien ja nuorimpien lasten välillä luokassa. Punapaitaisilla lapsilla oli itse asiassa enemmän käytösongelmia nuoruudessa, eivät vähemmän. Mitä Nick oikeastaan kuvailee, on asevarustelukilpailu. Noin 9 % amerikkalaisista perheistä on nyt redshirt-lapsia, ja käytäntö kallistuu vahvasti varakkaiden valkoisten vanhempien puolelle. 77 % viivästyneistä ilmoittautumisista on lapsia, jotka ovat syntyneet vuoden viimeisellä neljänneksellä. 30 % tulee korkeimmasta tuloneljänneksestä. Joten kun varakkaat vanhemmat pidättelevät lapsiaan, he työntävät jonkun toisen lapsen "luokan nuorimman" joukkoon, jolla ei ole varaa samaan strategiaan. Koko lähtökohta käsittelee koulua kuin kilpailullista tulostaulua, jossa isompi ja vanhempi voittaa. Kanadalaiset tutkijat havaitsivat päinvastaista: ensimmäisen luokan oppilaat, jotka olivat nuorempia vuosikurssilleen, edistyivät huomattavasti enemmän lukemisessa ja matematiikassa kuin ne, jotka olivat ikäluokkaansa nähden vain kaksi kuukautta nuorempia. Nuorimmat viidesluokkalaiset saivat viisi pistettä enemmän sanallisesti kuin samanikäiset neljäsluokkalaiset. Kamppailu ja suhteellinen haaste rakentavat juuri niitä ominaisuuksia, joiden ympärille hän luulee rakentavansa.