Yksi johdonmukaisimmista teemoista, joita kuulimme BETTissä, ei ollut yllättävä, mutta se oli tärkeä. Opettajat eivät etsineet mitään uutta hallittavaa. He etsivät jotain, joka sopisi. Sopii heidän opetussuunnitelmaansa. Sopii heidän päivittäiseen opetukseensa. Sopii sekaluokkahuoneiden ja rajallisen ajan todellisuuteen. Kerta toisensa jälkeen keskustelu palasi samaan ajatukseen: käyttöönotto toimii vain, kun teknologia vähentää kitkaa sen sijaan, että lisäisi sitä. Kun opettajien ei tarvitse suunnitella oppitunteja uudelleen, oppia täysin uusia järjestelmiä tai hallita useita työkaluja vain ymmärtääkseen, miten oppilaat kehittyvät. Nämä huolenaiheet eivät ole uusia, mutta niiden kuuleminen koulujen, alueiden ja roolien välillä vahvisti, kuinka keskeisiä ne edelleen ovat. Se muistuttaa, että merkityksellinen muutos koulutuksessa on yleensä hiljaista, käytännöllistä ja perustuu luottamukseen.