idk, saya melakukan set masalah saya di perguruan tinggi, tetapi bukankah itu selalu tidak ada gunanya? Buku teks memiliki satu rangkaian masalah. Seorang anak yang cukup termotivasi dapat menemukan jawabannya di suatu tempat. Jika Anda ingin belajar, Anda harus melakukannya. Tapi kita tidak bisa benar-benar memaksa siswa untuk melakukannya

Strategi yang tepat yang jelas tampaknya kurang lebih adalah bobot nilai yang kurang lebih sepele pada pset; dorongan untuk melakukannya; dan kemudian hanya mengevaluasi siswa berdasarkan ujian buku tertutup di kelas

Sekarang, kelas esai benar-benar kacau. Saya kira Anda bisa membuat anak-anak menulis esai dalam ujian berwaktu. Mungkin itu bukan strategi yang buruk. Tapi sejujurnya saya tidak tahu

@npparikh Kami menetapkan kumpulan masalah, tetapi ada metode penilaian yang hanya final di mana mereka memiliki bobot nol. Jadi jika Anda ingin yolo, Anda bisa melanjutkan

@npparikh maksud saya, Anda bisa, tetapi Anda akhirnya menguji siapa yang lebih baik dalam menggunakan AI, pada tingkat yang saya ajarkan, yang tampaknya sedikit tidak ada gunanya