În zilele noastre, majoritatea profesorilor sunt foarte dezgustați de utilizarea asistenței AI de către elevi, crezând că acest lucru nu va pune o bază solidă. Mă întrebam, ar putea acest tip de gândire să fie similar cu cel de când a apărut prima dată locomotiva cu abur, când maestrul încă cerea ca ucenicul să fie priceput la folosirea unei lopate? Dacă să folosești sau nu AI nu este esențial, ci calitatea rezultatului final. Acum, elevii ar trebui să învețe să conducă o lopată, în loc să continue să-și aprofundeze abilitățile de folosire.